Helge Zimdal (nacido como Helge Zimdahl, 27 de abril de 1903, Alingsås - 3 de octubre de 2001, Hovås, Gotemburgo) fue un arquitecto y profesor de arquitectura sueco, reconocido por su amplia contribución a la arquitectura educativa en Suecia. Su obra desempeñó un papel fundamental en la configuración del entorno físico de la escuela sueca de posguerra, combinando claridad funcional con responsabilidad social.

Helge Zimdal se formó como arquitecto durante un período en el que el modernismo, la planificación racional y los ideales del estado del bienestar definían cada vez más la arquitectura escandinava. A lo largo de su carrera, se dedicó especialmente al diseño de edificios escolares, campo en el que desarrolló una profunda experiencia. Sus proyectos educativos se caracterizaron por una organización espacial meditada, la atención a la luz y la escala, y un fuerte enfoque en las necesidades cotidianas de estudiantes y profesores. Zimdal abordó la arquitectura escolar no solo como una tarea técnica, sino como una responsabilidad cívica, convencido de que unos entornos de aprendizaje bien diseñados podían influir positivamente en la educación y el desarrollo social. Además de su práctica arquitectónica, Zimdal fue profesor de arquitectura en la Universidad Tecnológica de Chalmers en Gotemburgo. En esta función académica, influyó en generaciones de arquitectos, contribuyendo a la formación arquitectónica mediante la docencia y la investigación. Su doble faceta como profesional y docente le permitió conectar la teoría con la práctica, reforzando los principios del funcionalismo y el diseño centrado en el ser humano en la cultura arquitectónica sueca.

Hoy en día, Helge Zimdal es recordado como una figura importante de la arquitectura sueca del siglo XX, especialmente en el ámbito del diseño de escuelas y edificios públicos. Su legado perdura a través de los numerosos edificios educativos que construyó y de su perdurable influencia en la formación arquitectónica en la Universidad Tecnológica de Chalmers.